PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L’INSERTION PROFESSIONNELLE
(PROFIP)
Le programme romand HES-SO de formation à
l'insertion professionnelle (PROFIP), proposé par les domaines Economie
et Services et Travail social de la HES-SO
rassemble quatre formations: 3 CAS listés ci-dessous et 1 DAS (voir onglet).
- - 1. CAS de Spécialiste en insertion professionnelle (SIP)
- - 2. CAS en Job coaching et placement actif (JCPA)
- - 3. CAS en Conception et direction de programme d'insertion (CDPI)
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1. CAS Spécialiste en insertion professionnelle (CAS SIP) - 15 crédits ECTS
Le CAS "Spécialiste en insertion professionnelle" permet d'appréhender une culture professionnelle propre au métier de conseiller en insertion professionnelle et se déploie en 3 modules articulés:
Objectifs:
- Connaître les processus de désaffiliation et de marginalisation, ainsi que les étapes du processus d'insertion/de réinsertion.
- Etre capable de mener une démarche d'aide individuelle ou groupale susceptible de favoriser l'émergence d'un projet d'insertion.
- Etre capable d'initier une démarche simple d'orientation professionnelle et de collaborer le cas échéant avec les partenaires spécialisés.
- Construire (co-construire) et mettre en oeuvre un projet d'intervention.
- Connaître le marché du travail, les usages et valeurs des employeurs.
- Développer un positionnement critique à l'égard de sa propre pratique professionnelle.
- Concevoir, réaliser et appliquer des outils d'analyse et d'évaluation des dispositifs d'accompagnement à l'insertion.
Publics:
Ce CAS s'adresse
aux professionnel-le-s du champ du social, de l'économie d'entreprise
et des ressources humaines, actif-ve-s dans l'insertion professionnelle sur
le marché de l'emploi principal ou complémentaire (mesures du marché du
travail dans le cadre de la LACI, programmes d'insertion cantonaux,
entreprises d'insertion, etc.) et intéressé-e-s à développer leurs
compétences en matière de construction d'un projet professionnel et plus
largement d'accompagnement socioprofessionnel.
> Site internet
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2. CAS en Job coaching et placement actif (CAS JCPA)- 15 crédits ECTS
Le CAS "Job coaching et placement actif" permet de comprendre l'insertion dans sa complexité, d'identifier les multiples stratégies pour l'insertion ainsi que les méthodologies et techniques de job coaching. Il se développe en troix modules.
Publics:
Ce CAS s'adresse aux professionnel-le-s des champs du social, de l'économie d'entreprise ou
des ressources humaines, titulaires d'un diplôme d'une haute école (ou
de niveau équivalent) qui sont intéressé-e-s à développer des
compétences d'intégration professionnelle dans les entreprises et à
mettre en oeuvre une pratique d'accompagnement à cet effet. Ils-elles exercent une
activité professionnelle d'au moins 50% et ont en charge des dossiers
d'insertion.
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3. CAS Conception et direction de programme d'insertion (CAS CDPI) - 15 crédits ECTS
Le CAS "Conception et direction de programme d'insertion" se développe en 3 modules. Son approche interdisciplinaire est centrée sur les enjeux
spécifiques de l'insertion, l’ingénierie et l’évaluation des programmes d'insertion et les
questions spécifiques que pose leur management.
La pédagogie fait largement appel aux réalités concrètes de terrain, dans le but de permettre à chacun-e d’identifier les enjeux et les problèmes, d’améliorer les stratégies et d’identifier des solutions concrètes pour améliorer le programme d’insertion dans lequel ils-elles sont impliqué-e-s.
Objectifs:
- Identifier les choix stratégiques en matière d’insertion
- Identifier les principaux types de programmes d’insertion et leur origine
- Analyser un dispositif d’insertion du point de vue de sa conception et du programme qu’il propose
- Concevoir et planifier le développement d’un programme d’insertion
- Saisir les enjeux spécifiques de management des programmes d’insertion
- Cerner les limites des programmes d’insertion et les méthodes d’évaluation
Publics:
Le CAS CDPI est destiné à celles et ceux qui ont des responsabilités
dans un organisme ou un programme ayant pour but l’insertion sur le
marché de l’emploi de diverses catégories de demandeur-euse-s
d’emploi.
> Site internet
CAS Autisme - Trouble du spectre de l'autisme: mieux comprendre pour mieux intervenir - 15 crédits ECTS
Le trouble du spectre de l’autisme est reconnu, aujourd’hui, dans la
spécificité des difficultés développementales qu’il entraîne. Les
milieux spécialisés et les associations de parents relèvent la nécessité
d’une intervention éclairée par les connaissances actuelles. Le CAS se concentrera sur la prise en considération de ces
difficultés dans l’établissement d’un accompagnement pédagogique et
éducatif. Il comprendra une présentation du trouble, une appropriation
des outils d’évaluation du fonctionnement de ces personnes, la mise au
point d’un programme éducatif individualisé (P.E.I.) et la mise en
oeuvre de stratégies éducatives spécifiques visant à réduire la
situation de handicap.
Objectifs:
- Connaître les derniers développements et connaissances sur le
trouble du spectre de l’autisme (enfance, adolescence, âge adulte,
vieillissement)
- Intégrer les critères diagnostics du trouble du spectre de l’autisme
- Se familiariser avec des outils d’évaluation pour mettre en place une intervention
- Découvrir et développer des stratégies éducatives spécifiques et les mettre en oeuvre
- Faire évoluer les savoirs et les pratiques, et les intégrer à l’environnement professionnel
- Approfondir, par un travail personnel, un sujet lié à l’activité professionnelle
Publics:
Ce CAS s’adresse aux professionnel-le-s de l’action sociale,
accompagnant des personnes avec un trouble du spectre de l’autisme qui
ont des besoins de soutien importants.
CAS d'intervenant·e
spécialisé·e dans le domaine de la justice pénale (CAS ISJ)- 12 crédits ECTS
Dans un contexte où le
personnel des services d’exécution des peines, des établissements
pénitentiaires et de la probation est confronté à des exigences multiples en
matière des sécurité et d’accompagnement, cette formation postgrade vise à
développer des compétences d’évaluation des situations, de planification de
l’intervention et de case management, ainsi que de collaboration
interprofessionnelle. Structuré en trois modules thématiques correspondant à un
total de 15 crédits ECTS, ce CAS vise à renforcer la capacité des
professionnel·le·s du domaine de la justice pénale à faire face aux exigences
élevées de leur mission.
Objectifs:
- Situer son rôle et les modalités de son intervention dans le cadre des dispositions légales, des principes de la gestion des risques, de l'organisation du système d'exécution des sanctions et du déroulement du processus pénal
- Construire un lien d'accompagnement dans un contexte d'aide contrainte
- Ajuster les objectifs et les modalités de son intervention en fonction de l'évolution de la personne (facteurs de risque et ressources) et de ses perspectives concrètes d'insertion sociale
- Mobiliser la personne comme acteur de son parcours de réinsertion dans le cadre d'une démarche orientée en fonction de son délit et du risque qu'elle représente
- Recourir dans son action à un répertoire de réponses et à des moyens adaptés aux besoins spécifiques de la personne
- Participer à l'échange d'informations, collaborer avec les autres professionnel·le·s intervenant auprès du justiciable
- Adopter un positionnement à même de favoriser le déploiement d'une prise en charge coordonnée dans le cadre d'un réseau de coopération interprofessionnel.
Publics:
Le CAS ISJ s'adresse aux collaborateur·trice·s des autorités d'exécution des sanctions et des établissements de détention, aux agent·e·s de probation, aux professionnel·le·s des institutions d'exécution de mesures et autres intervenant·e·s du domaine de la justice pénale.
> Brochure
> Site internet